壹、在學校領導過程中，領導者除了要有豐富的專業知識外，還要妥善運用情緒領導及靈性領導(spiritual leadership)。因此，請說明情緒領導及靈性領導的內涵，並闡述校長應如何發揮情緒領導及靈性領導的寬度與深度，發揮更大的領導效能。貳、試從混沌理論中，「蝴蝶效應」的觀點，敘述學校如何建立一套危機管理的機制，以防範未來可能產生的危機問題。
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