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師友雙月刊

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篇名 基測不考了～學習績效不見了？
卷期 530
作者 林俊傑
頁次 051-055
出刊日期 201108

中文摘要

在當前教育思維中，所謂的「績效」，大概都著重於一連串學科能力評量「成績」的呈現。即使社會大眾都明白，教育工作內涵的複雜性，遠非單純的學科能力評量成績表現可以代表；然而，各種學科能力測驗成績所顯現的「數字」，卻有著無比的吸引力，令人無法抗拒。

英文摘要

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