自民國八十四年教師法公布以後,改變了教師任用制度由派任制改為聘任制(舒緒緯,2006),也開始了教師甄試的路程。近年來又因為廣開教育學程,師資培育途徑多元,加上少子化的衝擊下,準教師人數不斷增加,但教師缺額卻大量減少,造成教師的供需失衡,準教師們每年全臺各地奔波考試的辛酸歷程,非一般人可以體會,因此,教師甄試的制度開始受到教育界重視。
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