臺灣實行九年一貫義務教育開 始，國民受教育程度普遍均有基本水 準，但城鄉差距的問題卻依然存在， 偏遠地區因地域等因素，使得當地的 學生受教機會產生許多問題，經由國 內多位專家學者研究歸納後，偏鄉教 育普遍產生的問題包含資源、師資、 家庭教育背景及學生文化刺激不足等 4 大基本問題，但是否有其他方式可因 應城鄉差距的問題?以下藉由筆者任 教的野柳國小來探討。
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