教育不在篩選學生，而在教育學生，更重要的是教導每一個學生，把每個人當成獨特的個體看待，在個別的學習起點上予以教導，使其學習更多、更廣、更深，在過程中遭遇的困難和問題都應得到協助而解決。教育上運用篩選制度，很容易變成「只照顧少數學生，卻放棄多數學生」的結果。因此，學校必須設法把每個學生培育成社會有用的人才，不應讓大多數學生淘汰下來，任其自生自滅。
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