高談多元入學若未能配合多元學習環境的實施,將失去多元教育的意義。因為教育價值觀沒有多元化,仍停留在工具化思考的框框內,孩子們不懂得自我探索、自我發展,許多的潛能將被埋沒、壓抑、喪失,而缺乏自我肯定、自我完成的能力,這是不夠多元、健康的教育環境。
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