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師友雙月刊

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篇名 校園民主之要—程序正義
卷期 404
作者 吳昌期
頁次 030-032
出刊日期 200102

中文摘要

校長,畢竟是一校之長,擔負全校辦學的責任,自然有些行政上的考量,而教師會也有一份為教師服務的熱忱,從這個出發點出發,尊重彼此的角色扮演,聽聽對方的立場、想法,再尋求雙方的最大公因數,而不是一開始就認定對方就是找麻煩,或是惡言相向,才能將衝突化解於無形。

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