目前許多教師仍認為中輟是學生家庭或個人問題，教師沒有責任，甚至為了「保護」其他學生，而在態度上有意無意地排斥復學的學生或將其視為必須小心防範的壞份子。學生不來，鬆一口氣，學生回來，只能無奈接受，而繃緊神經怕其出事，或盼其出事，趕快趕走。其實學生的心靈都是敏感的，當學生感受到教師的這種態度時，師生互動就只可能是惡性循環。
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