哈佛大學心理學家韋朗特發現:孩子在童年時期參與家務較多者,成年後在人際關係方面有較好的表現,獲得高薪工作機會的可能性高四倍,失業可能性則少十五倍。因此,老師在教學上可選擇適合的素材,透過簡單的遊戲,或從每日持續的教室清潔工作中,把握時機,以身作則,有耐心、持之以恆地幫助學生累積解決生活瑣事的智慧。
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