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臺灣教育評論月刊

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篇名 談大學教師升等:差異化的觀點
卷期 3:1
作者 丁一顧
頁次 020-024
出刊日期 201401

中文摘要

「師者,所以傳道、授業、解惑 者也。」也就是說,教學與服務應是 教師重要的角色職責,準此,為鼓勵 大學教師善盡此等職責,各大學乃依 據《教育人員任用條例》(2013)、《專 科 以 上 學 校 教 師 資 格 審 定 辦 法 》 (2013)等相關法令訂定大學教師升 等辦法,其主要目的在於鼓勵教師認 真從事教學、研究與服務,以達肯定 教師表現,藉而發揮影響學術與社會 之效果。

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