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諮商與輔導
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中文摘要
青少年時期，是人生發展階段中變動最劇烈的發展，不管是在生理或心理發展上都有很大的變動，生理上，青少年時期開始出現第二性徵的發展，男女生理有明顯的不同，在心理發展上，不在具兒童時期單純的思想，但也未成為成年成熟的思慮，此時我是誰？我未來何處？我要往哪走等，都是青少年心理變化的一個象徵，在有關青少年時期研究都指出，此時青少年在各方面都處在混亂和重新整合的過程，因此青少年相關研究一直在輔導與助人領域上持續關注不退燒的議題，因此本研究則鎖定青少年心理健康的發展探究，並其中一節聚焦青少年認同危機，主要是青少年時期發展危機是多面向的，因此以認同危機舉例青少年時期危機的議題。在張傳琳(1998)九○年代初期，許多社會心理學者已經發現，由於社會益形複雜，年輕世代所面對的是一個益發渾沌難解的困惑時代。而今日的台灣，經濟型態轉變迅速，社會文化也因政治的衝擊而改變，加上迎接二十一世紀新時代的震盪，生活態度、價值觀念都將隨新世紀的變動而扭轉。社會學者因此指出，現代青少年是務實又不滿的機會主義者；個人主義的興起，尤其使得現代青少年極易憑個人好惡做判斷，沒有自己的立場，雖有滿腹不滿，卻不再像上一代一樣滿懷悲壯的對抗意識。看重感覺、喜歡變化、講策略、定計劃，是新一代年輕人的特殊氣質。要瞭解九○年代的青少年，必須先認識現代青少年的心理和生理之發展與影響。