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臺灣教育評論月刊
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中文摘要
立法委員提案修改「高級中等教 育法」和「國民教育法」，本年（2016） 5 月5 日立法院教育及文化委員會初審 通過，將原本由教育部決定的課綱機 制，提升到法律層次，以增加課綱制 定的透明度。本案處理的速度很快， 立法院迅即於5 月17 日三讀修正通過 （鄭宏斌，2016.5.17）。初審通過條文 經媒體披露，批評聲浪浮現，主要焦 點在於課審會「非政府代表」的產生 方式，憂慮課綱制定的專業性會被政 治超越，屆時問題反而更為嚴重。除 此之外，社會對通過條文還有其他意 見。本文分析立法院對中小學課綱機 制的修法重點，分析各界的批評主 張，討論其中的關鍵問題，作成結語。