期刊資訊

臺東大學教育學報

本期卷期 22:2
出刊日期 201112
並列刊名 NTTU Educational Research Journal
刊期 半年刊
ISSN 1027-1120
出版單位 國立臺東大學
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體；英文
發行狀態 繼續發行

簡介

這是一個以教育研究分享為目的學術期刊，學報的文稿將以各種方式提高被閱讀、被檢索的機會。我們將致力於擴大審稿者的校系來源，歡迎在教育學門內不同領域研究的校內外教師自薦參與審稿。 本學報於每年六月底、十...

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  • 本期卷期：22:2
  • 出刊日期：201112
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1 誰比較有機會接受職業訓練？性別與教育程度、世代及省籍的影響分析 彭莉惠、張峰彬、熊瑞梅 女性優勢 、 性別研究 、 高等教育 、 職業訓練 、 females' advantage 、 gender study 、 higher education 、 Occupational training 、 TSSCI
2 開放的思考：台灣幼兒教育的後現代觀點 陳議濃 幼兒教育 、 後現代主義 、 開放教育 、 early childhood education 、 postmodernism 、 open education 、 TSSCI
3 身體的展演：日治時期蕃童教育所的運動會 張耀宗 日治時期 、 身體 、 展演 、 運動會 、 蕃童教育所 、 sports meet 、 body 、 performance 、 Japanese colonial period 、 primary indigenous educational institution 、 TSSCI
4 教育相關科系學生的社經背景、就讀動機與生涯轉換 王士肯、劉正 生涯轉換 、 社經背景 、 高等教育 、 教育相關科系 、 就讀動機 、 life course transfers 、 socioeconomic status 、 Higher education 、 education-related departments 、 major motivations 、 TSSCI
5 國小六年級學童未知數解題類型之個案研究：介於算術與代數階段的約估策略 陳維民 未知數概念 、 約估解題類型 、 根本建構主義 、 基模論 、 教學晤談法 、 Conceptions of the unknown 、 the approximation strategy 、 radical constructivism 、 scheme theory 、 teaching interview 、 TSSCI
6 試析Bloom 認知領域教育目標在新詩教學與評量的運用 高敬堯 Bloom 認知領域教育目標 、 新詩教學 、 新詩評量 、 課程設計 、 Bloom's taxonomy of educational objectives 、 teaching poetry 、 evaluating poetry 、 curriculum design 、 TSSCI
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