近年來，臺灣社會環境丕變，少子化問題衝擊當前臺灣之教育環境，滋生許多負面問題，而各級學校偏重智育之情況極其嚴重，更過度要求學生之基礎學力，導致超過五分之一學生無法適應現行教育。在教育資源分配不均、組織僵化等結構制度缺陷的教育環境裡，教育政策應如何尋求解脫？
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