在各國追求教育品質提升與精進 的趨勢與潮流下，除了學生學習成就 備受關注以之外，教師素質與專業知 能的不斷提升，更是確保學生學習品 質不可或缺的關鍵要素之一。在強調 「沒有孩子落後 」（No Child Left Behind）目標的同時，「沒有教師落後」 （No Teacher Left Behind）理應受到同 樣的重視與關注。
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