教師是培育國家人才的關鍵角色，其專業素養備受社會關注，由於終身學習社會的來臨以及資訊科技帶來的學習型態改變，教師必須透過持續學習與專業成長，方能因應教學現場的新挑戰，滿足學生的學習需求（引自教育部，2012）。
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