篇名 | 培育21世紀醫師的六年新制臨床醫學課程-以美國臨床醫學教育百年經驗,著眼與規劃臺灣醫學系六年新制臨床醫學課程 |
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卷期 | 10:1 |
並列篇名 | Educating Physicians for the 21st Century via the New Six-year Clinical Medical Curriculum Planning the New Six-year Clinical Medical Curriculum in Taiwan Based on the Experiences in the United States |
作者 | 楊義明 |
頁次 | 082-093 |
關鍵字 | 臨床醫學教育 、 六年新制 、 實習學生課程 、 Clinical medical education 、 six-year curriculum 、 clerkship 、 TSCI |
出刊日期 | 201601 |
21世紀的醫學教育,著重於學生在直接參與病人照顧中學習,來發展獨立推理思考與判斷能 力,解決病人的問題。臺灣六年新制的醫學教育課程,學生在完成實習學生課程之後,不經實習醫 師過程即畢業,開始PGY1住院醫師訓練。規劃有效且優良的臨床課程,能提升學生畢業時執行臨 床醫療實作的能力。臨床醫學教育的核心是學生於參與病人照顧中,以連接知識及經驗,來做整合 性學習,發展臨床能力。本文以美國臨床醫學教育百年經驗為借鏡,輔以筆者個人建議,具體提出 對策劃六年新制臨床醫學課程目標、原則、規劃與設計的參考。其中強調在臨床醫學課程為主體的 五年級核心實習學生課程(core clerkship),以及實習前課程(pre-clerkship) 的原則與設計。