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臺灣教育評論月刊
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美國哲學家約翰‧杜威（John Dewey, 1859-1952）是二十世紀以來民 主教育的領航者，更是教育哲學界最 閃爍的巨星（林玉体，2011）。杜威曾 說「哲學是教育的指導原理，教育是 哲學的實驗室」，而他個人更是身體力 行的行動家，致力於將實用主義應用 到教育理論上，構築成杜威實用主義 的教育哲學體系（許佳琪，2011），其 追隨進步教育之父派克（ Francis Wayland Parker, 1837-1902）的腳步， 繼其1876 年於昆西主持實驗學校後， 杜威也與夫人進行為期八年的芝加哥 實驗學校計畫，進步教育（progressive education）可以說是杜威實用主義在教 育上的應用。