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臺灣教育評論月刊
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中文摘要
在臺灣，全國中小學當中有1,110 所屬於偏鄉學校，約占全國中小總數 的33%。偏鄉學校由於人數相對較 少，因此教育問題比較容易被政策所 忽視(詹志禹、吳璧純，2015)。根據親 子天下2016年的報導，各縣市針對「裁 併校」有不同的做法。苗栗縣將採「混 齡教學」，但裁併校亦是必要的手段之 一；南投縣提「小學20人以下小校裁 併」；雲林縣宣告採「50人以下小校 混齡或採取實驗教育」；嘉義縣採「共 伴學校小校+大校互相觀摩」；彰化縣 將採「頂尖學校」模式。由報導內容 可知，偏鄉小校的教育問題，日漸浮 現檯面。然而，隨著少子化趨勢不變 以及經濟成長的困頓與停滯，此問題 亦將日益加劇。