政策常有兩面樣態同時產生,一是循著理性脈絡思考如何達到政策目標的步驟,另一是隨著脈絡縫隙而產生的各種手段,如同常言道:上有政策,下有對策。國民中小學校長的遴選制度,是國內教育行政制度的一大改革,實施多年來,遴選程序是為了達到政策目標而設計,而同時也因為程序的規定而產生了一些有趣的現象。校長遴選過程是:學校校長出缺,有資格的人員參加遴選,遴選委員會選出各校校長後,報請縣市首長聘任。本文就依此程序,呈現校長遴選的樣態。
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