從事國小教職生涯已邁入第十七 年，其間歷經三縣市五間國小六位校 長與三次國小校長的遴選，而從國小 現場的觀察與體驗，校長對於整間國 小的學校氣氛、教師的工作投入和學 生的學習效果均有深遠的影響，是 故，如何遴選出適任與優質的校長至 為重要，儘管遴選制度從 88 年 2 月修 正《國民教育法》，將中小學校長的遴 選與任用從甄試派任制改為遴選聘任 制，希能透過學校本位管理與校園民 主機制遴選出優質與適任的校長，進 而淘汰不適任校長；然而在執行過程 中，真的有如法規面與制度面規劃的 這麼美好嗎？就個人教學實務的觀 點，其實不然。
加入收藏
下載文章