學校組織處於混沌理論的動力系 統，處理教師小小的失當行為，可能影 響學校名譽或校園氣氛，甚至學生一生 發展。所謂蝴蝶效應（butterfly effect） 「巴西的蝴蝶展翅，德州就可能刮颶 風」。因此，對於週遭環境小問題的起 始效應，都不可等閒視之。
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