曾經,校長是學校權力的來源、動力與中心,行政權是一枝獨秀的學校權力,校務會議是校長及長官「說了就算」;現今,校長「說了,不一定算」、「說了,就可能被算」,甚至,「說了,就……算了」。若學校中,反對團體以學校的立法院自居,甚至,為反對而反對,則學校重大措施不但無法推動實施,更會影響師生教學的權益。
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