民國 82 年教改的氛圍，首先影響 大學校園民主化的進展，校務會議的 定位變遷正反映此民主化的精神，經 過將近 2 年的討論審議，認為以往校 務會議，均由校長所任命的行政主管 組成，無法符應校園民主化的需求， 因而於民國 82 年《大學法修正案》， 通過校務會議為大學校內的最高決策 會議，增加教師及學生代表，以反映 教授治校及集體決策的精神。
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