學校是縮版的社會，從功能理論的觀點，學校各項人、事、物運作的氛圍應是和諧的，才能各發揮其功能。不管是各級學校均設有校務會議的制度，校務會議有其法定權責，是各級學校制訂學校目標、達成共識，以利學校校務發展與政策推動的機制，校務會議議題的討論與決定，關係著學校發展與運作。
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