「教育改革成敗的關鍵在於教 師」的概念，已隨著各國教育改革的 推行而更益彰顯，如美國在 1980 年代 後的第二波教育改革，轉變為以教師 改革的核心角色；此種現象也存在臺 灣教育改革中，諸如九年一貫課程的 實施、多元入學方案、師資培育多元 化等，亦強調教師的革新角色。本文 欲就臺灣教師培育制度說起，試著以 完整的教師養成歷程綜觀臺灣目前教 師專業的發展。
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