十幾年來，國內的教改，讓教育 生態起了頗大變化，自 2006 年起，教 育部為了提升教師專業素質，開始實 施為期三年的教師專業發展評鑑試辦 計畫，2009 年期滿後，將「試辦」兩 字修正為「辦理」。教師專業發展評鑑 計畫的實施，雖採自願辦理原則，尊 重學校與教師參與的意願，但由於教 師對於教師專業發展評鑑的誤解或組 織文化等負面因素，校方在推動落實 該政策時常遇到極大的阻力。
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