現今教師所從事之教育工作已迥異於古代所云：師者，所以傳道、授業、解惑也之範疇，教師所處的工作環境，面對的工作內容與任務也和以往有差異，教師不僅要面對繁重的例行性教學事務，還必須完成學校方面與家長賦予的額外工作任務與要求，尤其臺灣教育改革的實施，社會大眾對教師角色的期望與要求逐漸轉變，還有管教輔導方式與觀念的轉變、家長對學校事務的參與範圍擴增、學生原生家庭結構的多樣性、學生偏差行為大增等，都讓教師在教學上產生極多的困擾，而教師所面臨之工作負擔與壓力可謂與日俱增。
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