當前高等教育一直提倡「品質保 證」（Quality Assurance）這個概念，教 學是高等教育的重要一環，優良的教 學師資亦是大學教育能否維繫品質的 重要因素，全球各地的著名大學，莫 不注重教師的教學成效，特別是對於 大學部學生的啟蒙與引導（李振清， 2006）。教師教學評鑑是導引教師提升 教學品質的一項重要做法，這也是為 了因應《大學法》第21 條之規定，「大 學應建立教師評鑑制度，對於教師之 教學、研究、輔導及服務成效進行評 鑑，作為教師升等、續聘、長期聘任、 停聘、不續聘及獎勵之重要參考。」（吳 佩真、張民杰，2007）。
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