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臺灣教育評論月刊

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篇名 輸在起跑點的孩子，怎麼救？
卷期 5:8
作者 宋慶瑋
頁次 094-097
出刊日期 201608

中文摘要

12 年國教的十六字真言：有效教學、適性輔導、補救教學、多元評量。其中補救教學源自於2006 年以來推動「攜手計畫-課後扶助方案」，補助各地方政府全面推動弱勢且學業落後學生 之補救教學，提供學習成就低落之國中小學生多元及適性的學習機會，以弭平其學習落差，落實教育機會均等的理想，實現社會公平正義。

英文摘要

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