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中華民國特殊教育學會年刊
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中文摘要
本研究旨在探究國小集中式特教班戶外教育實施阻礙情 形。研究者以自編「國小集中式特教班教師戶外教育實施現況 調查」問卷對187 位桃竹苗四縣市集中式特教班教師進行普查， 並抽取5 位教師輔以訪談，瞭解其戶外教育實施阻礙與考量因 素。研究結果發現，實施戶外教育之阻礙因素，包括「承擔學 生安全風險」、「學生行動困難、情緒問題」、「課程與教學配合」、 「經費有限」等。在考量因素部分，受訪教師表示在實施「社 區內短程戶外教育」，較為著重考量「與課程的結合程度」；實 施「社區外長程戶外教育」時，則考量的是「距離」與「交通」 因素。綜合研究結果，本研究分別針對教育行政主管機關、學 校行政單位、特教教師，提出相關建議供參考。