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師友雙月刊

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篇名 成為e世代教師—資訊融入教學運用之策略
卷期 429
作者 葛品宏
頁次 032-035
出刊日期 200303

中文摘要

e世代教師的工作基礎建立在「學習」之上,而不是「經驗」之上,但知識很容易接受挑戰,故「終身學習」已經成為教師必備條件。獲得知識與應用知識,將成為現代教師重要的能力,並且將個人所擁有的知識轉換為對教學有助益的形式,才能讓自己的教學發揮效用。

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