近十幾年來，中小學教師組織朝向「工會化」的方向進行，主要是許多發聲者將中小學教師的身份定位為受僱於國家的勞工階級，而非專業人員。而這樣的身份定位，基於近來國家財政越發困難，退休保險制度面臨崩解的危機下，在喧囂已久的中小學教師課稅制度正式上路後，中小學教師成為被剝削的勞工階級之意識更加抬頭。
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