教育改革係指教育體系採取新理念，會伴隨著權力敦促教育的進步（黃乃熒，2005），來強化理念的科學性，由於有權力者為了增加教育改革的能見度，以強化自我意志的貫徹，而忽略學校文化的審視，因此，易於致使欠缺教育改革的務實性，致使略建置多以政府的意志為依歸，而疏於學校現實的理解。
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