高等教育是追求社會、經濟發展 的重要憑藉與手段，亦是促進個體向 上社會流動的動力。東亞社會近年來 積極擴充高等教育的入學率，尤其以 臺灣、日本與韓國為甚(Shin & Teichler, 2014)，三個國家淨在學率皆已超過 50%，達到 Trow(1973)所謂的「普遍 化」（universal）階段。
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