近年來，國內外興起學校教育改 革的風潮，在學校經營層面上，過去 傳統資源權力的分配將進行大幅度的 解構，中央政府將權力下放至學校層 級，以基層的各個學校為決策的主 體，將權力與責任的委託或移交由中 央政府下放至在地的學校，如經費分 配 或 人 力 與 硬 體 資 源 等 (Caldwell, 2005; Contreras & Rice, 2009; Zajda & Gamage, 2009)。
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