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臺灣教育評論月刊
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中文摘要
隨著數位時代的來臨，智慧型手 機日趨普及。因應這股行動驅勢，行 動科技輔助教學儼然成為潮流，如臺 北市政府教育局於 2011 年推動高、國 中小學行動學習實驗計畫，16 所國中 小與數位平台業者共同合作，藉由平 板電腦搭配雲端服務及學習平臺，將 行動學習研究成果整合為臺北市教育 雲應用服務系統（臺北市政府教育 局，2012），新北市政府教育局亦於 2011 年推動國民中小學未來教室計畫 與教育雲端實驗學校計畫，43 所國中 小與 8 所雲端實驗學校同時試辦，讓 學生走進不同於傳統教室的未來教 室，運用雲端教學服務打破學習空間 限制，更強調學生的主動學習。