隨著科技軟、硬體日新月異的發 展，資訊科技融入教學（以下簡稱科 技融入教學）已是世界性的教育議 題。有些學者致力於開發教育軟體， 有些則投入於探索新形態的教學方式 （如: 翻轉教室）。然而，在鼓勵的聲 浪下，科技未能在教學中被有效運用 的檢討亦不少。
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