隨著時代的演變以及社會的進步，近年來教育部編列預算，推動大學教學卓越計畫，目的就是為了提升教學品質、學生的學習成效以及未來的競爭力，社會大眾對於教師專業也有更高的期待，於是教師評鑑成為重要的參考之一，目前我國大學中普遍以學生評鑑的方式來評量教師的教學表現（張德勝，2005），學生評鑑教師教學可以培養學生產生有價值的洞察力，來了解一門課程是否成功以及教學者的優缺點。
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