以正向行為支持（positive behavior support, PBS）提升個 體的生活品質和減少行為問題，已成為國內外身心障礙者情緒 與行為處理的主要趨勢。自1980 年代至今，PBS 領域學者依 此理念發展多層級教學介入模式及方案，並應用於學校、家庭， 及社區中。有鑑於國內實務工作者對正向行為支持的瞭解及應 用多聚焦於學校中個別學生問題處理，本文整理近十年來PBS 領域中重要概念的演進與整合、分析美國正向行為支持國際研 討會發表主題之趨勢，再討論臺灣發展PBS 之展望。
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