本刊所有卷期

• 2023
  • 22:1 (202306)
• 2022
  • 21:2 (202212)
  • 21:1 (202206)
• 2021
  • 20:2 (202112)
  • 20:1 (202106)
• 2020
  • 19:2 (202012)
  • 19:1 (202006)
• 2019
  • 18:2 (201912)
  • 18:1 (201906)
• 2018
  • 17:2 (201812)
  • 17:1 (201806)
• 2017
  • 16:2 (201712)
  • 16:1 (201706)
• 2016
  • 15:2 (201612)
  • 15:1 (201606)
• 2015
  • 14:2 (201512)
  • 14:1 (201506)
• 2014
  • 13:2 (201412)
  • 13:1 (201406)
• 2013
  • 12:2 (201312)
  • 12:1 (201306)
• 2012
  • 11:2 (201212)
  • 11:1 (201206)
• 2011
  • 10:2 (201112)
  • 10:1 (201106)
• 2010
  • 9:2 (201012)
  • 9:1 (201006)
• 2009
  • 8:2 (200912)
  • 8:1 (200906)
• 2008
  • 7:2 (200812)
• 2007
  • 7:1 (200706)
• 2006
  • 6:2 (200612)
  • 6:1 (200606)
• 2005
  • 5:2 (200512)
  • 5:1 (200506)
• 2004
  • 4:2 (200412)
  • 4:1 (200406)
• 2003
  • 3:2 (200312)
  • 3:1 (200306)
• 2002
  • 2:2 (200212)
  • 2:1 (200208)
• 2001
  • 1:2 (200112)
  • 1:1 (200106)

排序： 篇名 作者 頁次 共6筆資料，第1/1頁，

• 1

	序號	篇名	作者	關鍵詞	下載	收藏
	1	高中校長課程領導角色之個案研究－以高瞻計畫中的課程發展為例	邱緗伶、湯家偉	高中校長 、 課程領導角色 、 學校與大學夥伴關係 、 curriculum leadership roles 、 principal of high schools 、 school-university partnership
	2	Hans-Jochen Gamm普通教育學之探究	梁福鎮	Gamm 、 唯物主義 、 普通教育學 、 materialism 、 general pedagogy
	3	文獻計量學在教育研究上之應用	許健將	文獻計量學 、 學術期刊 、 教育 、 R語言 、 bibliometrics 、 academic journals 、 education 、 R language
	4	數學成就測驗的性別差異試題功能（DIF）現象：以臺灣學生學習成就評量資料為例	陳俊瑋、鄧鈞文、林仁傑	性別 、 差異試題功能 、 臺灣學生學習成就評量資料庫 、 gender 、 differential item functioning 、 Taiwan Assessment of Student Achievement
	5	德國雙元制職業教育之法律沿革、內涵特色與發展	陳淑娟	德國 、 雙元制職業教育 、 職業教育法 、 Germen 、 dual vocational education 、 vocational education law
	6	大陸碩士交換生在臺的學習動機、課業與人際適應之探究	蔡文榮、李秋明	大陸碩士交換生 、 學習動機 、 適應問題 、 深度訪談 、 參與式觀察 、 mainland master-level exchange students 、 learning motivation 、 adaptation issues 、 in-depth interview 、 participant observation

共6筆資料，第1/1頁，

• 1