期刊資訊

教育科學期刊

本期卷期 3:2
出刊日期 200312
並列刊名 The Journal of Educational Science
刊期 半年刊
ISSN 1680-8444
出版單位 國立中興大學師資培育中心教師專業發展研究所
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體；英文
發行狀態 繼續發行

簡介

本刊以教育科學之理論性與實徵性研究論文為徵稿範圍(教師專業發展、教育哲學與歷史、課程理論與教學、教育心理與輔導、教育行政與政策)，稿件隨到隨審。

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  • 本期卷期：3:2
  • 出刊日期：200312
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1 教育科學的傳記研究方法之探究 梁福鎮 教育科學 、 傳記 、 傳記研究 、 Biography 、 Educational science 、 Biographical research
2 「九年一貫課程」學習領域教學與師資培育 黃淑苓 九年一貫課程 、 領域教學 、 師資培育
3 師資培育的另類教學取向：三重省思的挑戰 蔡文榮 省思雜記 、 後設認知 、 同儕互評 、 教師專業成長 、 Reflection journal 、 Metacognition 、 Peer review 、 Teacher professional growth 暫不開放 
4 師資培育與職業倫理：教育倫理學觀點的分析 梁福鎮 師資培育 、 職業倫理 、 教育倫理學 、 Teacher education 、 Vocational ethic 、 Educational ethics 暫不開放 
5 T. B. Greenfield主觀主義（Subjectivism）教育行政理論及評析 林志忠 主觀主義 、 組織 、 Greenfield 、 Subjectivism 、 Organization
6 國中理化學生多重目標、教室及家庭氛圍與激勵學習策略、自我設限之關係：以彰化地區為例 林啟超、謝智玲 多重目標取向 、 學習策略 、 自我設限 、 Goal orientation 、 Learning strategy 、 Elf-handicapping
7 教育學程學生發展「班級經營」知能之行動研究 周春美、沈健華 師資培育 、 班級經營 、 專業成長 、 Teacher education 、 Classroom management 、 Professional development
8 數學領域在九年一貫國中階段能力指標之本位課程統整--以「921集集大震之逆斷層作用」設計為例 何仕仁、黃台珠 能力指標 、 學校本位課程統整 、 診斷式評分系統 、 Ability indexes 、 School-based curriculum integration 、 The way of diagnostic style
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