在二十一世紀的今日，臺灣已邁入民主制度的現代社會中。然而，臺灣社會卻不時出現只重個人權利，不顧生態環保公義等亂象。這正顯示國人在快速邁向民主社會的過程中，未能同步提升自我的公民素養。公民素養的提升，有賴公民教育的落實。臺灣公民教育的最大問題不在於課程知識內容，而在於缺乏校園內的反身實踐與校園外的社會落實。「服務學習」正能解決此一困境。本文先闡釋服務學習的意涵，再探討服務學習之教育理論，最後說明服務學習對優質公民陶塑的影響。
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