人,生下來即有個別差異。每個人都是一個具有獨立尊嚴的個體,我國教育基本法亦保障每位國民接受教育的基本權益,憲法亦明定:國民接受教育的機會一律平等。而從教育的理念來說,教育機會平均的意涵,指的不是消極性的「齊頭式平等」,而是依據性向潛能,獲得適性發展的積極性「立足點平等」。
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