小蔡是輕微身障生，在與她對談 中，是不容易感覺到她與一般孩 子不同的地方，也因此安安老師 在第一次與校方安排的外聘職能 師晤談時，完全不知該如何諮詢 提供小蔡在普通班適應的協助， 直到上體育課時，她才發現小蔡 有許多動作無法和同學一樣流 暢，因此同學們都不願和她同組 活動（受到排擠）……此時安安 老師被要求寫 IEP，……「IEP 是 什麼？該如何寫？」一連串的疑 問因此產生。
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