技職教育近年來常被質疑學用落 差、畢業生就業力弱，反推到教學層 面，最值得關注的就是教師的實務能 力，2008 年技專校院具實務經驗教師 占專任教師數 33%，此係因師資進用 條件多以學歷為前提，有些教師具有 博士學位，卻缺乏實務能力；有些教 師即便曾具備實務能力但卻未能持續 更新，與業界現況逐漸脫節。有鑑於 此，教育部（2009）提出「技職教育 再造方案」來加強師生實務能力的提 升，深化技職教育之實務教學，並藉 此加強技職教育與產業接軌，縮短學 校教育與業界人才需求之距離，培育 具有實作力及就業力之專才。
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