1983 年,美國政府發表《國家在 危機中:急需從事的教育改革》一書, 引起美國社會各界對教育改革的關 切,1996 年美國的全國教學與美國前 途 委 員 會 ( Nation Commission on Teaching and America's Future)發表了 美國未來前途的報告,強調推動「教 師素質的概念」,認為:教師專業素質 的發展是教育改革的重心,也是教育 政 策 議 題 的 首 要 重 點 所 在 (Danielson,2001)。
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