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臺灣教育評論月刊

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篇名 有聲數位教材融入書談策略的閱讀教學
卷期 4:6
作者 黃美娥
頁次 138-141
出刊日期 201506

中文摘要

本校是閱讀磐石學校,積極推動閱讀教學活動,筆者目前擔任學校閱讀教師,常思考如何讓閱讀教學深根及如何提升學生的閱讀動機。筆者經常安排書談(booktalk)活動,引起學生對推荐讀物的好奇,以提升學生的閱讀動機,進而喜歡借閱圖書,愛上閱讀。

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