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臺灣教育評論月刊

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篇名 創造教師學術樂觀，突破非理性信念
卷期 6:6
作者 林妍玲
頁次 090-100
出刊日期 201706

中文摘要

這些信念大部分會阻礙人們 追求自己的目標，有意無意間創造各 種思考方式，影響各種情境下的感受 方式，甚而內化導致習得無助的自我 挫敗。

英文摘要

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