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臺灣教育評論月刊
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中文摘要
筆者任教於大學研究所將近 15 年，對於時下研究生的教育與訓練有 一些觀察與關切。適逢拜讀《評鑑雙 月刊》介紹於 2010 年在澳洲布里斯班 召開的第四屆「研究生教育策略領袖 全球高峰年會」（4th Annual Strategic Leaders Global Summit）的焦點報導1 。 在該次會議，來自 17 個國家的高等教 育領導者，一致認同應該確保及改善 研究生訓練、研究生學習及專業發展 的品質，因而提出一套評估原則的聲 明；其用意即在解決各國共同面臨的 研究生教育的問題。其中，有三個議 題也是筆者關切的臺灣高等教育所面 臨的隱憂。